Förderschwerpunkt Hören

Alle Klassenräume sind nach hörgeschädigtenpädagogischen Grundsätzen ausgestattet:

Teppichboden, damit weniger Geräusche entstehen und der Schall geschluckt wird
ausreichende Beleuchtung, damit das Absehen der Sprache vom Mund und das Sehen der Gebärden gut möglich ist
Tische sind halbkreisförmig angeordnet, so dass sich alle Schüler sehen können.
Versorgung einzelner Klassen mit FM-Anlagen
Nicht mehr als 13 Schüler
Deckenisolierung

Der Unterricht wird insgesamt nach folgenden Kriterien gestaltet:

viel Anschaulichkeit
häufige Absicherung des Verständnisses der Inhalte
Kommunikationsunterstützung (PMS, LBG, LuG und bei Bedarf in DGS)
Hörtaktik
Rituale
Individualisiert durch Förderpläne
Sehr Personenbezogen (wenig Lehrerwechsel)

Es wird nach den Lehrplänen der Grund- und Sekundarschule unterrichtet. Wenn die Schüler weitere Förderschwerpunkte (z. B. im Bereich Lernen) haben, werden diese Lehrpläne hinzugezogen.

Hörgeschädigtenkunde ist Unterrichtsfach. Für die gehörlosen Schüler kommt eine gehörlose Mitarbeiterin des Gehörlosenverbandes SH. Für gehörlose Schüler gibt es ein DGS-Curriculum.

Jeder Schüler wird individuell betrachtet und nach seinen Bedürfnissen in einer passenden Klasse beschult. So werden auch einige gehörlose Schüler in Schwerhörigenklassen unterrichtet oder umgekehrt.

Die Grundschule hat 7 Klassen, die Sekundarstufe (SekI) 11 Klassen.